Sociaal-Emotioneel Leren

Leren voelen. Leren luisteren. Leren spreken. Leren samenwerken.

Hoe help je kinderen en jongeren om zichzelf te uiten, naar anderen te luisteren en met vertrouwen hun plek in een groep in te nemen?

Niet alleen door erover te praten.

Door het te ervaren.

Binnen de Methode Doelwijt gebruikt Shjazz drama, storytelling, muziek, beweging, spoken word, improvisatie en creatieve expressie om leerlingen actief te laten werken aan hun sociaal-emotionele ontwikkeling.

De leerling hoeft niet eerst te weten hoe hij of zij iets moet kunnen.

We gaan het samen ontdekken.

Van binnen naar buiten

Iedere leerling brengt een eigen verhaal, achtergrond, karakter en manier van communiceren mee.

In de workshops onderzoeken we onder andere:

  • Hoe laat ik mezelf zien?

  • Hoe klinkt mijn stem wanneer ik iets spannend vind?

  • Wat vertelt mijn lichaam zonder dat ik iets zeg?

  • Hoe luister ik werkelijk naar een ander?

  • Hoe reageer ik wanneer iets anders loopt dan verwacht?

  • Hoe geef ik mijn mening?

  • Hoe kan ik ruimte innemen én ruimte geven?

  • Hoe kan ik samenwerken zonder mezelf te verliezen?

Door middel van spel en creatieve opdrachten worden deze vragen ervaren in plaats van alleen besproken.

Waar werken we aan?

🗣 Communicatie

Leren uitspreken wat je denkt, voelt of bedoelt en ontdekken hoe stem, houding en lichaam je boodschap beïnvloeden.

👂 Luisteren

Aandacht hebben voor de ander, reageren op wat er werkelijk wordt gezegd en leren samenwerken vanuit aandacht.

❤️ Emoties & bewustwording

Onderzoeken hoe emoties zich uiten en hoe je kunt herkennen wat er in jezelf en bij anderen gebeurt.

🌱 Zelfvertrouwen

Ervaren dat je mag proberen, fouten mag maken en opnieuw mag beginnen.

🤝 Samenwerken

Spelen, improviseren en creëren met anderen. Leren vertrouwen, reageren en elkaar ruimte geven.

🎭 Zelfexpressie

Ontdekken dat je jezelf op verschillende manieren kunt uitdrukken: met woorden, je stem, je lichaam, beweging, muziek en verbeelding.

💭 Creativiteit & verbeelding

Een ander perspectief leren innemen, nieuwe mogelijkheden ontdekken en buiten bestaande patronen durven denken.

Theater als leeromgeving

Theater geeft leerlingen iets bijzonders:

de vrijheid om even iemand anders te zijn en daardoor misschien juist meer van zichzelf te ontdekken.

Een leerling die niet snel iets durft te zeggen, kan in een scène ineens een krachtige rol spelen.

Een leerling die moeite heeft met luisteren, ontdekt dat een scène alleen werkt wanneer je werkelijk reageert op de ander.

Een leerling die bang is om fouten te maken, ervaart dat een onverwachte fout soms juist het begin van iets nieuws kan zijn.

Dat is de kracht van ervaringsgericht leren.

Werkvormen

Afhankelijk van de groep en de doelstelling kan Shjazz werken met:

Drama & improvisatie
Spelen, reageren, loslaten en experimenteren.

Storytelling
Een verhaal vertellen, luisteren naar verhalen van anderen en leren kijken vanuit verschillende perspectieven.

Spoken Word
Spelen met taal, ritme, woorden en persoonlijke expressie.

Muziek & ritme
Muziek gebruiken om samen te werken, te bewegen en emoties te onderzoeken.

Lichaam & beweging
Ontdekken wat je lichaam vertelt en hoe je non-verbaal communiceert.

Presentatie & expressie
Leren spreken voor een groep en jezelf zichtbaar durven maken.

Creatief schrijven
Gedachten, gevoelens en ideeën omzetten in woorden.

Voor welke leerlingen?

De programma's kunnen worden aangepast aan verschillende leeftijden en onderwijsniveaus:

  • basisschool

  • groep 7 & 8

  • voortgezet onderwijs

  • ISK / NT2

  • MBO

  • jongerenprojecten

  • speciaal onderwijs

  • culturele en educatieve projecten

De inhoud, taal en werkvormen worden afgestemd op de leeftijd, groepsdynamiek en doelstelling van de school.

Voorbeelden van thema's

Wie ben ik?

Identiteit, zelfbeeld en persoonlijke expressie.

Stap op de Rode Loper

Zichtbaarheid, presentatie en zelfvertrouwen.

Spelen met Woorden

Taal, creativiteit, spoken word en expressie.

Mijn verhaal

Storytelling, luisteren en persoonlijke verhalen.

Luisteren & Reageren

Improvisatie, communicatie en samenwerking.

Samen op het podium

Vertrouwen, groepsdynamiek en elkaar versterken.

Van binnen naar buiten

Emoties, lichaam, stem en expressie.

Deze programma's kunnen als losse workshop, themadag of onderdeel van een groter onderwijsproject worden aangeboden.

De Methode Doelwijt

De workshops zijn gebaseerd op de Methode Doelwijt:

Doen → Onderzoeken → Ervaren → Leren → Weten → Inspireren → Juist Toepassen

De methode begint bij ervaring.

Eerst doen.

Dan onderzoeken wat er gebeurt.

Vervolgens bewust worden van wat je hebt geleerd en ontdekken hoe je dit kunt toepassen in andere situaties.

Het doel is niet om iedere leerling hetzelfde te laten reageren.

Het doel is om leerlingen te helpen ontdekken:

Dit ben ik.
Dit voel ik.
Dit kan ik.
Dit is mijn stem.

Voor scholen

De workshops kunnen worden ingezet binnen:

  • sociaal-emotioneel leren

  • burgerschap

  • taalontwikkeling

  • cultuureducatie

  • presentatievaardigheden

  • project- en themadagen

  • mentorprogramma's

  • talentontwikkeling

  • persoonlijke ontwikkeling

Een programma kan worden ontwikkeld voor één klas, meerdere groepen of een volledige projectdag.

Duur

Vanaf 1,5 uur tot een volledige schooldag of meerdaags traject.

Locatie

De workshop kan op school plaatsvinden of op een externe locatie.

Maatwerk

De inhoud kan worden afgestemd op een specifiek thema, leeftijdsgroep, onderwijsniveau of project.

Boekbaar via Schrijverscentrale & CJP

De educatieve programma's van Shjazz zijn via de Schrijverscentrale en CJP te boeken, waardoor scholen eenvoudig gebruik kunnen maken van het aanbod.

Interesse in een workshop, themadag of educatief traject?

Neem contact op met Shjazz om te bespreken welk programma past bij jouw leerlingen en onderwijsdoelen.

Van binnen naar buiten.

Leren door te doen. Ervaren door te spelen. Groeien door jezelf te laten zien.